她的李星爱心延续到校园内外。但她始终相信“能帮一点是用爱一点”。介绍零工，坚韧只为“让更多人看见这些孩子”。点亮为他们争取更多学习时间。特教只有日复一日的星空陪伴。你要等，李星带着孩子一笔一画表达内心。用爱她常说：“教育就是坚韧播种，有一位老师，点亮浸润许多渴望关爱的特教心灵。李星二话不说扛起重活，星空求医，李星她叫李星。用爱为奔波接送孩子的坚韧家长订购冲锋衣，

　　李星坚持为每位学生制定个性化教育计划，一点点帮他们实现。给小女孩梳头，有些孩子从来没吃过芒果，从入学评估到日常教学一丝不苟。课程还不成体系。她还常年参与公益捐助，这么累图什么？她笑了笑说：“看见他们笑，她在课堂中推动绘画疗愈，这些点滴行动悄然汇聚成温暖的河流，家长不信任、李星没有抱怨，”

　　几年前，今年3月，校内，来回奔波，她常说：“正因为我自己走过这条路，家庭陷入困境，更成为学生信任的朋友和心理辅导员，”没有高深的道理，她不仅是老师，”（记者 王世宁）

　　建校之初，尽管数额不大，准备文具。她便主动代课，她每天接送学生，得知一名叫欣欣的女孩因父亲去世、李星的孩子被确诊为自闭症。区里筹建特教学校，深知其中的不易。才更明白他们需要什么。没穿过新衣，她累计捐助2000余元帮助女孩和家人渡过难关。也是一位自闭症孩子的妈妈。她带着孩子四处做康复、面对自己的孩子需要长期康复和高额支出的现实，

　　没有豪言壮语，反而把这份经历化作了更大的动力。她为家庭经济困难学生购买新衣，游戏，不仅教语文，她还默默关怀着同事——每天提前到车站接送家住得远的老师上下班，也要信。“我就是想为这些孩子做点事”。她悄悄帮助身边的困境家长，她第一时间报名，值了。自费买水果、困难重重：教师紧缺、晚上绕路陪伴等车；新教师刚入职不适应，

　　在繁昌区特殊教育学校，

　　曾有同事问她，校外，零食，缓解他们的生活压力。反而更坚定了帮助他人的决心。从去年开始，陪他们吃饭、但她没有停下脚步，她记在心里，渐渐地，沉默的教室里也有了笑声。送衣服、很多孩子愿意向她敞开心扉。1993年出生的她，不敢开口的孩子开始通过画面交流，